Vårt arbetssätt

VÅRT ARBETSSÄTT

Tittut är en liten Reggio Emilia-inspirerad förskola i hjärtat av Flogsta. På Tittuts förskola jobbar vi utifrån projekt där barnen ges möjlighet att tillsammans med varandra och pedagogerna utforska, lära och utveckla alla sina uttryckssätt. Estetiska skapande av olika slag får stort utrymme hos oss.

Vi vill att barnen ska ges möjlighet att få prova sina tankar om olika saker, och att de därigenom får tilltro till sin egen förmåga att välja, skapa och lära. Genom att vara tillåtande och avvaktande, men ständigt närvarande, kan vi pedagoger locka barnens inneboende upptäckarglädje och nyfikenhet. 

Vi tror på att barn lär och utvecklas i sammanhang och i möten med olika individer. Barnen lär sig av varandra och andra runt omkring sig, av att prova sig fram med olika material, tekniker och aktiviteter. Det är alltså upp till oss pedagoger att erbjuda barnen allt detta; varierande tillgängligt material, olika varierande aktiviteter, många olika möten med barn, personal och vårdnadshavare. Vi tror på mycket lek och skratt!

Vår vetenskapliga grund tar avstamp i Vygotskijs sociokulturella teori. Vygotskij menade att barn lär och utvecklas genom imitation, instruktion och samarbete.

Han myntade också begreppet utvecklingszoner och menade då spannet mellan det barnet kan och behärskar på egen hand och det barnet behärskar med hjälp/handledning och inspiration av någon annan. Genom att jobba med barnen i deras lek och föreställningsvärld ger vi fler samspelsmöjligheter och erfarenheter, både verkliga och påhittade och lockar till utveckling på ett lustfyllt sätt.

Som praktiskt hjälpmedel har alla grupper varsin smarttelefon eller lärplatta för att kunna dokumentera undervisningen och för att kommunicera med hemmen via förskole-appen Tyra. Bilderna används för att framställa informativ dokumentation till väggarna eller Tyras blogg, barnens portfolios och pedagogisk dokumentation för att utveckla utbildningen. Genom bilder och text får både vuxna och barn chansen att reflektera, bearbeta och göra kopplingar mellan gamla och nya erfarenheter.